В чем заключается разница между школьной программой и академической классификацией склонения существительных?

Разница между школьной программой и академической классификацией склонения существительных заключается в порядке нумерации склонений. m.ok.ru rusforus.ru

В школьной грамматике нумерация восходит к «Русской грамматике» М. В. Ломоносова. m.ok.ru В ней есть такая классификация склонений: m.ok.ru

1. Первое — имена мужского и женского рода (слуга, изба, дядя, доля). m.ok.ru
2. Второе — имена мужского и среднего рода (сокол, якорь, солнце, слово). m.ok.ru
3. Третье — имена среднего рода на -я (время, семя, теля). m.ok.ru
4. Четвёртое — имена женского рода на -ь (добродетель). m.ok.ru

В XIX веке третье склонение, которое выделял М. В. Ломоносов, исключили из перечня основных типов, а группу слов на -мя назвали разносклоняемыми. m.ok.ru Соответственно, нумерация сдвинулась, и бывшее четвёртое склонение стало третьим. m.ok.ru

В академической грамматике в XIX веке сложилась иная «система отсчёта». m.ok.ru В большинстве классификаций склонение существительных мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями -о, -е стоит в списке первым, а склонение слов мужского и женского рода с окончанием -а (-я) нередко оказывается вторым. m.ok.ru

Таким образом, то, что в школе называлось первым склонением, в вузовских учебниках именуется вторым, и наоборот. m.ok.ru