В чем заключается педагогическая концепция Надежды Крупской?

Педагогическая концепция Надежды Крупской основана на марксистско-ленинской теории и включает следующие идеи: diletant.media

• Воспитание коллективиста. elibrary.sgu.ru Крупская считала, что в школе нужно воспитывать не индивидуалистов, а коллективистов, которые не противопоставляют себя коллективу, а составляют его силу. cyberleninka.ru
• Всестороннее развитие личности. elibrary.sgu.ru По мнению Крупской, школа должна воспитывать людей, которые теоретически и практически подготовлены к интеллектуальному труду. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Самостоятельное мышление. xn--j1ahfl.xn--p1ai Педагог считала, что нужно научить детей самостоятельно получать знания, работать с книгами, выражать свои мысли в устной и письменной формах, анализировать и синтезировать информацию. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Изучение школьных предметов во взаимосвязи. xn--j1ahfl.xn--p1ai cyberleninka.ru Крупская полагала, что такое обучение даст ребёнку полноценную картину мира и поможет применять знания в жизни. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Систематика в образовании. xn--j1ahfl.xn--p1ai Развитие должно идти от простого к сложному, от частного к общему. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Тесное взаимодействие школы и семьи. xn--j1ahfl.xn--p1ai elibrary.sgu.ru Крупская считала, что трудности в воспитании можно преодолеть с помощью сотрудничества этих двух институтов. xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Участие детей и подростков в общественно полезной работе. elibrary.sgu.ru Педагог полагала, что совместный труд вырабатывает у школьников сознательное отношение к работе, дисциплинированность, коллективизм и другие ценные нравственные качества. elibrary.sgu.ru

Крупская внесла значительный вклад в создание дошкольного образования, дала практические рекомендации по методике воспитания детей дошкольного возраста. xn--j1ahfl.xn--p1ai По её инициативе в СССР были созданы дошкольные образовательные учреждения. xn--j1ahfl.xn--p1ai