В чем заключается гносеологический компонент процесса обучения?

Гносеологический компонент процесса обучения заключается в познании обучающимися под руководством преподавателя объективной действительности, фактов и законов природы и общества, самих себя. spravochnick.ru

Некоторые гносеологические основы обучения:

• Результатом процесса обучения являются конкретные знания, которые могут быть выявлены в ходе их проверки (устной или письменной). kartaslov.ru
• В процессе обучения рациональнее пользоваться методом восхождения от абстрактного к конкретному, что поможет лучше усваивать знания. kartaslov.ru
• Исходные знания о мире даны человеку в чувственном познании — ощущениях, восприятиях, представлениях. kartaslov.ru
• Гносеологические основы обучения развивают идею о большей самостоятельности учащегося в процессе обучения. kartaslov.ru Мыслительная деятельность каждого учащегося направляется в определённое русло учителем (например, рассуждение на определённую тему). kartaslov.ru Выводы, к которым приходят учащиеся, обсуждаются группой, и результаты обсуждений записываются или запоминаются. kartaslov.ru Таким образом, самостоятельно сделанные выводы и полученные при этом знания намного лучше усваиваются учащимися. kartaslov.ru
• Ещё одной важной гносеологической основой обучения является применение наглядных методов. kartaslov.ru Наглядные материалы способствуют активизации мыслительной деятельности учащихся. kartaslov.ru Следовательно, любое занятие должно содержать в себе элементы наглядности (особенно при объяснении новой темы). kartaslov.ru