В чем особенности обучения математике на повышенном уровне в старших классах?

Некоторые особенности обучения математике на повышенном уровне (профильном) в старших классах:

• Дифференцированный подход. infourok.ru Учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для обучения в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. infourok.ru
• Индивидуализация. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai Учащиеся могут выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, расставлять приоритеты по изучаемому объёму материала и разделам в соответствии с индивидуальными требованиями и интересами. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai
• Учёт психолого-педагогических особенностей учащихся. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai Например, сильные ученики воспринимают суть задания и увязывают его с формальной структурой, а слабые выбирают для себя алгоритмизацию последовательности действий. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai
• Установка на знание теоретического материала. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai Это повышает уровень мыслительной активности учащихся, степень саморегуляции и самоконтроля, что увеличивает эффект усвоения. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai
• Создание проблемных ситуаций. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai Для этого используют противоречия между уже знакомыми методами решения и новыми, ещё неизведанными. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai
• Обозначение практической значимости изучаемых тем. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai Учащиеся понимают область, в которой материал имеет практическое значение, и прикладное применение изученного. xn--80aakcbevmvw9p.xn--p1ai
• Использование деятельностного подхода. infourok.ru Особое внимание уделяется организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности, учебной исследовательской деятельности, а также проектной деятельности. infourok.ru