Что является движущей силой учебного процесса?

Противоречие между выдвигаемыми ходом обучения познавательными и практическими задачами и наличным уровнем знаний, умений и навыков учащихся (их умственным развитием) — движущая сила учебного процесса. pimc.spb.ru kpfu.ru

Некоторые виды противоречий, которые могут выступать в роли движущих сил обучения:

• между полученными знаниями и их последующим применением на практике; spravochnick.ru
• между поставленной сложной познавательной задачей и наличием недостаточных знаний для её решения; spravochnick.ru
• между отдельными предметными знаниями и формированием цельной научной картины; spravochnick.ru
• между фронтальным (коллективным) характером обучения и индивидуальными особенностями усвоения знаний учащимися; spravochnick.ru
• между требуемым педагогом уровнем знаний и достигнутыми успехами учащихся; spravochnick.ru
• между общим темпом усвоения учащимися учебной информацией и скоростью продвижения каждого отдельного ученика. spravochnick.ru

Противоречие может быть движущей силой только в том случае, если оно содержательно, имеет смысл и соразмерно познавательному потенциалу учащихся. spravochnick.ru